网上有关“动物宝宝和妈妈幼儿园小班教案”话题很是火热 ，小编也是针对动物宝宝和妈妈幼儿园小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
活动目标
1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性 。
2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。
3．感受动物之间的亲情 。
活动准备
◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒） 。
◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）
◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）
活动与指导
☆谈话
1．出示《小动物的妈妈》挂图 ，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：看一看 ，图上都有谁呀？
2．操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的.妈妈。
师：小猫找不到妈妈了，很着急 ，你能帮帮它吗？
还有一些小动物也着急了 ，我们帮它们找一找妈妈吧 。
☆辨认
1．幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同 。
师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？
小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？
小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？
2．引导幼儿观察 、区分青蛙和蝌蚪的不同。
师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？
它的宝宝就藏在我们的教室里 ，我们把它找出来吧 。
小蝌蚪和青蛙长得一样吗？
☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈 。
师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？
它们和妈妈长得一样吗？
☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。
活动建议
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的 。通过辨认一些动物宝宝和妈妈 ，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情 。
活动前 ，教师可通过收集 、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中 ，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短 、皮毛颜色等 ，并为幼儿提供充分交流的机会 。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节 ，引导幼儿说出青蛙的特征 。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的；饲养让小动物 ，让幼儿萌发爱护动物的情感。
此外 ，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成 。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰 ，完成作品 。
活动目标：
1 、 引导幼儿正确使用剪刀 ，2、 能沿着直线剪。
3、 引导幼儿学习四个角沿线往后折，4 、 能大胆操作。
5 、 培养幼儿对手工活动的兴趣 。
活动准备：
6、 学具：每人一张操作材料和剪刀一把 。
7 、 教具：做好的成品一件。
活动流程：
歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏：找鸡妈妈
活动过程：
（1） 歌曲导入：
——师：大家听 ，谁在哭？（边演唱歌曲 ，边出示教具）池塘边，柳树下 ，有群迷路的鸡宝宝 ，唧唧唧唧，唧唧唧唧 ，哭着喊妈妈 。谁在哭？
——幼齐答：鸡宝宝 。
——师：鸡宝宝为什么要哭？
——幼1：他迷路了。
——幼2：他迷路了 ，哭着喊妈妈 。
——师：小朋友，我们帮他找妈妈吧！
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评论列表（4条）
我是百百号的签约作者“庄亦凡”！
希望本篇文章《动物宝宝和妈妈幼儿园小班教案》能对你有所帮助！
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